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RÉUSSIR ET RATER LA RÉVOLUTION DE L’ÈCOLE

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Un texte monté par une équipe de 80 collaborateurs dont 63 qui interviennent, 

animé par 7 auteurs, 

consolidé par 3 coordinateurs

AVERTISSEMENT

ce livre raconte la saga

d'écoles créatives et puis assassinées

du rénové vécu puis saboté d'une révolution parascolaire, fer de lance

d'espoirs pédagogiques oubliés

Le passé ne nous fascine pas dans la mesure où il ressemble à notre temps.

Ce qui nous fascine, ce sont les formes que l'homme a prises sur la Terre et à travers lesquelles nous tentons de le reconnaître.

 André MALRAUX

L'Utopie se doit de vivre dans le Réel

Un témoignage appuyé sur
trente années de luttes
réussies ou ratées

Hier et aujourd'hui même combat

L'école est désormais obsolète

Il faut la remplacer par une autre utopie

Ils ont gagné des batailles pour le progrès de l'éducation. Ils ont changé des habitudes, ranimé des écoles. Mais ils ont raté la révolution.

On leur a reproché pendant 30 ans d'aller trop vite et trop loin.

Foutaise ! La décrépitude des écoles en cette fin de siècle montre qu'il fallait faire plus et plus vite. Les 85% du temps, de l'intelligence, des efforts, des jours et des lunes que les acteurs de cette saga vécurent, ont consisté à résister aux rétrogrades, aux imbéciles, aux traditionalistes, aux paresseux.

Les 15% qui leur restaient les ont rendus heureux, efficaces, progressistes et à peine fatigués.

Ont-ils gagné ou perdu cette "guérilla" scolaire entreprise pourtant dans des circonstances historiques favorables?


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